Due premi allo Scientifico per il giornalino scolastico Philolaus

Due importanti riconoscimenti per il Liceo Scientifico Filolao di Crotone alla XXV edizione del Concorso Nazionale “Carmine Scianguetta – Il miglior giornalino scolastico”, tenutosi a Manocalzati, in provincia di Avellino. Il giornalino scolastico “Philolaus” ha conquistato il secondo posto nella categoria scuole secondarie di secondo grado, distinguendosi per la sua originalità, qualità grafica e contenutistica, oltre a ricevere un premio speciale per un articolo di Giulia Menzano che riguardava il naufragio di Cutro.

Un giornalino scolastico che parla tre lingue

La motivazione ufficiale della commissione sottolinea l’eccezionalità del progetto: “La redazione del giornalino si distingue per la stesura di articoli in italiano, latino e inglese. Con la veste grafica tipica di un quotidiano, sottolinea l’importanza dello studio della classicità per costruire radici culturali solide, tuttavia non trascurando tematiche attuali quali il bullismo, con un toccante articolo su Teresa Manes, la musica, lo sport, la fotografia e in particolar modo i rischi dell’esposizione mediatica tramite social come TikTok. Originalissima la versione in latino della canzone Imagine di John Lennon.”
Un riconoscimento che celebra la capacità del giornalino di coniugare cultura classica e modernità, offrendo contenuti originali, profondi e attuali.

Il successo di “Philolaus”, un progetto tutto in house

“Philolaus” nasce nel marzo 2023 come una vera e propria redazione scolastica, composta da circa 40 studenti tra redattori, grafici, fotografi ed enigmisti. Ogni numero è interamente realizzato “in house”: testi, foto, impaginazione e grafica sono frutto del lavoro diretto degli studenti, con il supporto del giornale Il Crotonese, che ha sposato il progetto anche attraverso incontri formativi con il direttore Giuseppe Pipita.
I contenuti spaziano dalla poesia alla musica, dalla letteratura all’attualità, fino ai temi del disagio giovanile, con una spiccata attenzione all’umanità e alla riflessione sociale.

Premio speciale per l’articolo sul naufragio di Cutro

Un ulteriore premio speciale è stato assegnato all’articolo “Lettera di un bambino mai arrivato” di Giulia Menzano, dedicato al tragico naufragio di Cutro. Il testo, firmato KR20M0 (sigla utilizzata per indicare le vittime del naufragio) le  immagina le parole di un bambino disperso in mare, colpendo profondamente la giuria sia per i contenuti che per la performance emotiva della studentessa durante la lettura pubblica.

Una partecipazione nazionale

L’edizione 2025 del concorso ha visto la partecipazione di oltre novanta scuole provenienti da tutta Italia, da Brescia a Palermo. Solo una quarantina di testate sono state selezionate e venticinque premiate nella giornata del 24 maggio per le scuole superiori, mentre le scuole medie sono state premiate il 23.
Alla cerimonia, tenutasi nello storico castello longobardo di Manocalzati, erano presenti le insegnanti responsabili del progetto — Barbara Menzano, Maria Teresa Carvelli, Antonella Giungata e Chiara Cretella — insieme ad alcuni membri della redazione studentesca: Giulia Menzano, Giuseppe Carchivi e Mattia Scida. A consegnare il premio è stata Pina Guarino, referente della manifestazione. Il primo premio del concorso riservato alle scuole superiori è andato al giornalino ‘Ruggiero News’ di Ariano Irpino.  L’esperienza per la rappresentanza del liceo di Crotone è stata molto positiva visto che ci si è confrontati sui problemi comuni delle scuole (riguardo risorse economiche e tempi per gli incontri), ma hanno anche potuto scambiare idee per migliorare il giornale.

Il significato del concorso “Carmine Scianguetta”

Intitolato al dirigente scolastico Carmine Scianguetta, il concorso mira a valorizzare l’editoria scolastica come strumento educativo e creativo. La giuria tecnica, composta da docenti, giornalisti e figure del mondo della cultura, premia le testate che si distinguono per originalità, impaginazione, grafica e contenuti, con attenzione ai temi sociali e alla qualità del prodotto editoriale.